Il dibattito sull’importanza dell’educazione alla salute nelle scuole è più che mai attuale e coinvolge non solo esperti e professionisti del settore, ma anche il pubblico generale.
Recentemente, Silvio Garattini, un luminare del campo farmacologico e oncologico, ha sollevato la questione durante un evento di rilievo. Le sue idee sull’integrazione della salute nei programmi scolastici potrebbero apportare cambiamenti significativi per le generazioni future, ecco perché vale la pena esplorare i suoi suggerimenti e le implicazioni di queste proposte.
Garattini, fondatore dell’istituto ‘Mario Negri’ e prossimo a compiere 95 anni, ha affermato con fermezza che l’istruzione riguardo la salute deve iniziare nelle scuole. Durante il suo intervento al TEDx di Taranto, ha dichiarato che una proposta di una scuola superiore di sanità non solo è necessaria, ma dovrebbe partire proprio dalla città pugliese, sottolineando l’importanza di avere figure preparate nel servizio sanitario nazionale. Secondo Garattini, dedicare anche solo un’ora alla settimana all’insegnamento della salute nelle aule scolastiche potrebbe avere un impatto clamoroso. “Bisogna cominciare,” ha affermato, “se no non lo faremo mai.” Un appello che denunciava la necessità di investire in nuovi modelli educativi che pongano la salute al centro del processo didattico.
Questa visione non è eccentrica, ma piuttosto si fonda su evidenze scientifiche che collegano l’educazione alla salute con la prevenzione di malattie, come il diabete di tipo 2, per il quale, purtroppo, il nostro paese conta milioni di persone affette. Una sensibilizzazione precoce, secondo il professor Garattini, è fondamentale per minimizzare i rischi legati a scelte sbagliate che gli studenti potrebbero fare più tardi nella vita. “Preparare le nuove generazioni alla consapevolezza delle proprie scelte,” dalla alimentazione all’attività fisica, è una strategia che potrebbe ridurre la diffusione di malattie croniche in futuro.
I problemi dell’attuale sistema medico
Parlando della situazione attuale in medicina, Garattini ha espresso preoccupazione per il predominio del mercato delle cure al posto dell’interesse per la prevenzione. La medicina moderna, ha sottolineato, si è in gran parte concentrata sull’aumento delle cure disponibili, mentre è sempre più chiaro che molte malattie derivano da stili di vita poco salutari. “Non ci lamentiamo delle malattie,” ha detto, “perché sono il frutto delle nostre cattive abitudini.” È una riflessione che spinge a considerare quanto possa essere cruciale un’informazione adeguata che possa far emergere l’importanza della prevenzione.
In un’Italia segnato da diverse problematiche sanitarie, la rivoluzione culturale auspicata dal professor Garattini viene vista come una necessaria inversione di rotta, volta a ripensare il ruolo delle politiche sanitarie. La nuova visione dovrebbe puntare a formare cittadini più consapevoli, capaci di prendere decisioni informate riguardo la propria salute. Eppure, la volontà di far passare questo messaggio sembra scontrarsi non solo con la cultura aziendale della medicina moderna, ma anche con la necessità di modifiche legislative e curriculari nel sistema educativo.
Il bisogno di una nuova educazione alla salute
A fine estate, Garattini aveva già lanciato un allerta, affermando che è giunto il momento che la salute entri nei programmi scolastici, evidenziando chiaramente che l’attuale assenza di questo insegnamento è inaccettabile. “È ridicolo che il ministero dell’Istruzione non trovi il tempo di farlo,” ha precisato e non si è limitato a proporre solo una formazione per gli studenti, ma ha anche messo in discussione il ruolo dei medici nella promozione di buone abitudini tra i pazienti.
La responsabilità dei medici non si limita, secondo Garattini, alla prescrizione di farmaci. Si tratta di valorizzare il concetto di uno stile di vita sano, una filosofia che passerebbe necessariamente attraverso un cambiamento nei parametri di valutazione della loro performance. Cosa significa? Significa che dovrebbero essere giudicati non solo su quante pillole prescrivono, ma soprattutto su quanti pazienti sono riusciti a migliorare il loro stato di salute attraverso l’adozione di comportamenti sani. La comunicazione in ambito sanitario sarebbe un altro aspetto cruciale da considerare per garantire che l’informazione arrivi in modo chiaro e accessibile.
Un allarme condiviso a livello globale
Le parole del professor Garattini non sono isolate ma si inseriscono in un contesto più ampio. Recentemente, la World Obesity Federation ha lanciato un allerta riguardo al crescente aumento dell’obesità e del sovrappeso in tutto il mondo, prognosticando un incremento drammatico, entro il 2035, di individui affetti da queste problematiche. Le statistiche parlano chiaro: se non si agisce prontamente, milioni di persone, tra cui ragazzi e ragazze, saranno colpiti da condizioni di salute connesse a uno stile di vita sedentario e a cattive abitudini alimentari.
Conferenze e trasmissioni dedicate al tema, come un recente progetto della Tecnica della Scuola, hanno già iniziato a esplorare come migliorare l’educazione alla salute nelle scuole, dando spazio anche a esperti che hanno fornito consigli su sport, alimentazione e sonno. Sebbene queste tematiche siano già girate all’interno delle ore di educazione civica previste nel curriculum, è evidente che manca un approccio sistemico e coerente che permetta di affrontare il tema della salute in modo completo e senza eccezioni. Proprio in considerazione delle parole di Garattini, diventa necessario unire le forze per elaborare un quadro educativo efficace e integrato, capace di formare cittadini migliori, pronti a prendersi cura della propria salute e del proprio benessere.